Momento Holístico en Problematización
1.-
La línea que conducirá las diversas intervenciones será respecto a identificar:
¿cuáles cree que son los problemas principales que tienen los estudiantes a lo
largo de la licenciatura a distancia?
Considero
que los problemas principales por los que atraviesa el estudiante a lo largo de
la licenciatura a distancia es:
1.- El tiempo para dedicarle una o dos horas al día a
la licenciatura.
2.- La organización entre lo laboral, familiar y su
estudio, no realizando una adecuada planeación.
3.- La voluntad, actitud y constancia para seguir y
cumplir con las tareas solicitadas
4.-En ocasiones por la situación geográfica donde se
encuentra la falta de recepción de internet.
5.- El miedo de involucrarse en el manejo de la computadora,
programas.
Momento Holístico en la Vertiente Andragógica
2.-
Teniendo a la mano la información sobre las características de los perfiles de
sus estudiantes y luego de ubicarlos de acuerdo a las generaciones que se
desagregan responda nuevamente en el foro ¿considera que sus alumnos forman
parte de alguna generación, cuál?
Considero
que mis alumnos corresponden a dos clases de generaciones los nativos digitales
y los inmigrantes digitales que son en su mayoría.
Los
nativos digitales: Son alumnos (as) que no tuvieron oportunidad de ingresar a
una institución educativa en forma presencial, ya sea por que trabajan, no
fueron aceptados, pero desean seguir preparándose profesionalmente; son más
activos dentro del aula, colaboran y participan dentro de los foros de manera
más abierta; realizan sus tareas de manera rápida, así como el navegar dentro
del aula y páginas de la internet con más confianza.
Los
inmigrantes digitales: Le gusta trabajar de manera individual, no son muy
afectos a las redes sociales, se les dificulta entender las instrucciones para
la realización de sus tareas solicitadas, tienen que ver algún ejemplo para
poder elaborarlo, en ocasiones no saben manejar las herramientas de apoyo
dentro del aula virtual, su proceso e interacción dentro del grupo es más
reservada, así como también la participación dentro de los foros.
3.-
De acuerdo a la pirámide de Tobón identifique dónde se encuentran sus
estudiantes y reflexione si quiere que accedan a otro nivel. Responda: ¿cómo lo
haría?, ¿qué implicaciones tendría como aprendiz y como docente?
De acuerdo a la pirámide de Tobón
mis estudiantes se encuentran en el nivel receptivo.
Si me gustaría que estuvieran en
el nivel estratégico.
Como lo haría? Incentivarlos y
motivándolos para perder el miedo a usar de las redes, nuevos programas para
realizar proyectos, tareas, apoyo en el hábito de la lectura, enseñarlos a
organizar y planear su tiempo de estudio en forma activa y constante sin interferir
en su relación laboral y familiar.
Las implicaciones que tendría
como aprendiz es dedicarle más tiempo al estudio de lo normal durante toda la
semana, realizar investigaciones x medio de páginas de consulta, videos
educativos, lecturas complementarias.
Las implicaciones como docente
enviarles información de personalidades destacadas internacionalmente sobre su
vida personal y lo que aportaron a pesar de los problemas que se enfrentaban,
motivarlos que ellos también pueden lograrlo que todos tenemos la capacidad de
realizar si tenemos actitud positiva, voluntad y entusiasmo.
Momento Holístico en Vertiente de Gestión
4.- Dentro del
foro escriba tres tipos de conclusiones sobre las pistas trabajadas en este
Nodo y responda a la siguiente pregunta: ¿en qué cambió mi perspectiva sobre el
aprendizaje de los estudiantes a distancia?
Tres conclusiones:
1.- Involucrarnos en las
TAC(tecnología de aprendizaje del conocimiento) ahora del S.XXI, para apoyarnos
en la enseñanza en línea.
2.- Ayudar a los alumnos a ser
gestores de su propio aprendizaje por medio de diferentes estrategias de
enseñanza, de acuerdo a los diferentes estilos de aprendizaje que tiene cada
uno.
3.- Una comunicación constante y
síncrona con los alumnos; capacitación y actualización en los docentes en línea
ya que tiene que tener la habilidad de que el alumno no pierda el interés y
siga avanzando dentro de su asignatura.
Mi perspectiva es más clara, ya que
me da más opciones para una mejor solución a los problemas que se vayan
presentando, la forma de mentalizarnos de enseñar como prender a prender, auto
motivación, iniciativa, ser emprendedor; así como la retroalimentación en las
tareas sea de manera nutritiva para que el alumno sepa asimilar, reconocer y
valorar donde está el error y modificarla.
5.- Se han revisado los problemas de los estudiantes en línea, pero ¿cuáles creen que sean sus ventajas?
Considero que las ventajas son:
·
Son creativos y están abiertos al
cambio
·
Aceptan orientación y guía del
docente
·
usan las TIC para procesar la
información y como instrumento cognitivo
·
Usan las fuentes digitales de
información para su aprendizaje desarrollando estrategias para buscar,
estructurar y aplicar la información
·
Aprender a trabajar de forma
individual y colaborativa
Saludos,
Ana María Sosa
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